《古今自由主義》什麼是自由教育？

 培養全人

一、關鍵詞

    偉大的心智、內在啟蒙、文化

二、核心議題

    在《什麼是自由教育》這一篇主要來去探討自由教育的本質，強調它不僅是一種學習的方式，更是一種提升人的心智與人格的一種方式。自由教育的核心是去聆聽閱讀並理解「最偉大的心智」的想法，與他們對話，並以批判性但卻謙虛的態度去思考他們的想法。在自由教育下不是一昧的學說灌輸，而是人們應該在看到不同觀點時，學著批判性思考去看當中的差異。透過自由教育培養人的心智、人格、美德，自由教育是培養全人的過程。

三、摘要

自由教育是在通過學習偉大的書籍和思想來提升心智，並擺脫現代社會中的平庸與膚淺。自由教育既是一種自制與謙虛的訓練，也是一種需要勇氣的過程，要求我們敢於挑戰和批判既定的觀點。施特劳斯強調，自由教育是讓我們接觸「美的事物」，從而提升精神境界，並超越日常的限制，走向思想的自由。

四、篇章結構

1.定義自由教育：提出自由教育的目標與定義，強調自由教育是以文化與心智的培養為中心。

2.偉大心智的學習：討論自由教育作為與「最偉大心智」之間的對話，並指出學習偉大書籍的意義。

3.自由教育的挑戰與批判：分析自由教育面臨的難題，特別是偉大心智之間的矛盾，以及我們無法完全勝任評判的角色。

4.平庸與美的經驗：闡述自由教育如何幫助我們擺脫平庸，並提供對美的事物的經驗。

5.培養心智：強調自由教育的核心是心智的提升，並指出它不僅是知識的獲得，更是精神和道德的培養。