⾃由教育與責任

 

《自由教育與責任》

關鍵字：

1. 自由教育 (Liberal Education): 指一種以培養學生人文素養、批判思考能力和道德判斷力為目標的教育理念，強調對歷史、哲學、文學和藝術的理解，幫助學生思考生命的意義和價值。
2. 責任 (Responsibility): 在古典意義上，責任與美德和義務緊密相連，強調個人對社會和城邦應盡的責任。現代社會的責任概念則更強調個人自由和權利。
3. 現代共和主義 (Modern Republicanism): 一種政治哲學，強調人人平等、公民權利和自由，以及代議制政府的重要性。

核心論題：在大眾民主時代，自由教育如何可能？

摘要：

本文探討自由教育所面臨的挑戰與前景。文章從古典自由教育談起，在古典時代，自由教育的目的在於培養擁有美德的賢人 (gentleman)，讓他們來治理城邦 (city)。這種教育方式預設了社會存在著等級秩序，主張賢人統治的正當性在於他們追求的是城邦的整體利益，而非少數人的利益。作者接著論述了哲學作為追求真理的活動，如何超越僅僅關注培養具體美德的賢人教育。哲學家、賢人與平民百姓，三者對於人生目的和追求的事物存在著根本差異，這些差異也反映在他們的社會角色和生活方式上。文章接著探討了現代共和主義如何看待自由教育。古典自由教育的理念是「賢能政治」，也就是培養具備美德和智慧的統治精英，而現代共和主義強調人人平等，主張主權在民。社會的責任概念隨之從強調美德和義務，轉變為強調個人自由和權利，作者認為，這種責任概念的轉變，可能會導致人們不再重視古典自由教育所強調的公民美德和公共服務精神。此外，現代哲學強調科學和理性，追求知識的功利性和實用性，這也影響了人們對待美德的態度，將其視為一種達成目的的工具，而忽略了對個人性格的塑造。文章最後指出，在大眾民主時代，自由教育面臨著被功利主義和技術主義侵蝕的危機。儘管如此，自由教育仍然具有其價值，它可以培養人們傾聽「平靜而輕柔的聲音」的能力，引導人們以節制和智慧來面對挑戰。

篇章結構：

• 一、古典的自由教育與賢人政治
• 二、哲人與賢人的差別
• 三、現代共和主義對自由教育的影響
• 四、現代哲學與科學理性對自由教育的影響
• 五、自由教育的挑戰與前景