回答這個問題：什麼是啟蒙？

 關鍵詞：啟蒙、自由、Sapere aude（敢於認識）

啟蒙的核心在於人類敢於運用自己的理智，擺脫對外界指導的依賴，這是一種從「受監護狀態」中走出的過程。人的受監護狀態並非源於缺乏理智，而是由於懶惰和怯懦。人們習慣依賴外界權威的指引，無論是書籍、牧師還是醫生，都成為他們思考的代替品。這種依賴讓他們懶於使用自己的理智，自願留在受監護的狀態中，不願意承擔自由思考的責任。康德指出，啟蒙就是要「勇敢地使用自己的理智」。他提倡「Sapere aude」（敢於認識），只有當個體願意運用理智時，才能擺脫依賴狀態。

除了個人啟蒙，社會的啟蒙進程亦是漸進的，當政府與社會提供一個自由討論與思考的空間，人類才能逐漸從受監護狀態中走出。康德認為，君主應該允許臣民在宗教和公共事務中運用理智自由思考，而不是強制人們遵守固定的信條。真正的啟蒙不僅是個體的責任，政府也應該在這個過程中扮演支持的角色。若政府在啟蒙過程中應鼓勵公民理性地批評現有的法律和制度，對社會的進步有益。