回答這個問題：什麼是啟蒙？

關鍵字：啟蒙、理性的公開運用、擺脫受監護狀態

康德批判人類在思想上的懶惰和依賴性。他認為，受監護的狀態就是人們依賴他人而非自主思考，這也不是因為人們天生愚蠢，而是因為他們怠於思考且習慣讓他人替自己做好決定。對康德來說，啟蒙意味著擺脫這種受監護的狀態，需要勇氣去使用自己的理性，走出依賴權威的舒適圈，要有獨立思考問題的能力。理性的公開運用是啟蒙的核心，這種運用不僅是在個人內部的思考，更是一種公共性的活動，即在整個社會的公開場域中理性地辯論和備受檢驗。這種公開運用不同於私人運用，私人運用通常涉及個人為了自身利益而進行的理性操作，而不是為了公共利益。因此，康德批判將理性局限於滿足個人私慾的做法，認為這是理性的濫用。

在康德的理論中，他也批評將人民視為家畜或工具般對待的管理方式，這樣的做法使個人失去了自主性和良知，容易屈從於權威，甚至做出違心的行為。愚民政策正是典型的例子，這類政策試圖壓抑人們的批判性思維，以便政府更容易控制和進行管理。然而，康德認為，如果一個社會希望真正進步，就不應害怕人民獨立思考，雖然一群人開始獨立思考時，統治者可能會感到威脅，但長期下來思想的啟蒙能夠對政府形成監督，進而使政府自我檢討和改革，最終推動國家整體發展的真正實現。